Hace unos meses vi unos libros con este tipo de funcionamiento, que me interesaron mucho y me parecieron muy válidos para la lectura global. No me gustaban mucho las ilustraciones ni la funcionalidad así que intenté adaptar la idea. El proyecto se quedó en el cajón, las imágenes con las que hice el intento no estaban muy claras, no terminaba de gustarme o ver cómo terminarlo.
Están estudiando los animales en el cole y encontré la fórmula. Animales con concha, con caparazón, con pelo y con pluma. A ver qué tal, mañana lo probamos.
Quiero aprovechar y hacer una segunda parte, aprovechando el librito de los animales que ya está echo. Haré animales que vuelan, que nadan, que reptan, que corren, y que saltan.
Estoy contenta, lleva mucho trabajo y qué a gusto terminarlo. Al final voy a tener que poner una fábrica o algo....:)
Está hecho con una carpeta, que se puede poner de pie

Estoy empezando con el material para la siguiente unidad que van a trabajar en el cole: el otoño. Os dejo el primero. Acabo de terminarlo y estoy contenta jejee, se me ocurrió tunear una poesía.

Este mes en el colegio están trabajando la unidad del colegio y la familia. Me faltaba por montar esta actividad, con fotos de la familia. Preparé las cartulinas, con las fotos y carteles pegados con velcro (primero porque así se pueden reutilizar, y segundo porque a veces le dices a Arturo, dame xxx que lo guardo, y lo coge y te lo da, y a lo mejor se lo estabas pidiendo y estaba pasando de todo...).
Preparé carteles, en naranja los nombres propios, en blanco los parentescos (me pareció buena idea discriminar por colores, creo que le puede ayudar a reconocer el contenido de los carteles). Hice además una ficha de con mi tía Tere, Marina, y la madre de Marina, y otra con su mi primo (su padre) y mi tio (el abuelo de Marina). En esas evidentemente no puse parentescos (sería una complicación) pero si quise ponerlos porque son personas significativas para Arturo, con los que se lo pasa muy bien.