Apoyos visuales.

Sefi, la tutora de Arturo, organiza el trabajo del aula alrededor de equipos. Cada mes los niños cambian de equipo.
Hemos colocado en la puerta de Arturo los pictogramas que véis. El primer equipo fue el equipo gorila (picto que hemos desplazado al espejo y ahora tenemos el picto de la torturga, el equipo en el que está Arturo ahora. Nos sirve para preguntarle a Arturo ¿dónde está la tortuga?, o ¿dónde pone equipo?. Y le recordamos que en el cole está en un equipo que se llama Equipo tortuga, con otros niños, y él señala los pictos. Los mismos pictos los tiene en el cole. Los carteles son independientes del pictograma, para aprovecharlos para la lectura.
En la entrada de la habitación de Arturo hemos colocado el panel que véis. Estamos barajando colocar un horario escolar, o un calendario semanal. Estoy esperando a que las profesoras tengan listo el horario escolar de Arturo, en el que con fotos están plasmando cada una de las actividades que realizan en el colegio, así que lleva lo suyo. En función de lo que hagan veremos qué ponemos en ese panel.
He colocado fotos de sus profes, con cartes con los nombres y un soporte para colocar unas tarjetas que nos sirven para que Arturo explique en la asamblea las actividades de la tarde del día anterior. Todos los días escribo en la libreta viajera qué hizo Arturo la tarde anterior, y sus profesoras lo leen, pero las tarjetas ayudan a una participación más directa por parte de Arturo.

Aprovecho el espacio alrededor del espejo para colocar tarjetas con cosas relevantes para Arturo. Para Arturo es más fácil estar delante del espejo (le llama mucho la atención el espejo) y que le preguntes dónde está la A, que sentarle en una mesa y hacer que discrimine vocales. Así que se aprovecha ese espacio y periódicamente se van cambiando las tarjetitas.
En la foto véis un dibujo que uno de sus compañeros hizo para Arturo.
Apoyos visuales. Apoyos visuales. Reviewed by Lasonrisadearturo on Thursday, October 15, 2009 Rating: 5

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Esther Cuadrado

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