La Sonrisa de Arturo

Con María Abreu, mi presentadora.

El sábado, tuve el placer de participar en la jornada de FOANPAS de Vigo sobre inclusión educativa. Confieso que tengo mucha envidia de la sana de estas madres que se ponen el mundo por montera, porque juntas sí que se puede, y yo aquí en Coruña estoy muy sola.

pedazo de equipo, Iago siempre presente, necesitamos profesionales así.

Somos en general los propios padres de niños con diversidad funcional los que asumimos como "normales" situaciones que no lo son.

Es "normal" que tengan que ir a 2 colegios porque en el cole ordinario "dan la lata" o total como no saben ni coger el lápiz... cómo qué?? Callamos y asentimos con lo que nos pongan por delante, y yo por ahí no trago... Así que mi admiración a este grupo de madres que sí que creen que sus hijos SÍ QUE PUEDEN.

Aprendí muchas cosas en esa jornada.

Para empezar me quedé con la boca abierta. Se acercaron unos "señores" a pedirme que hiciese un artículo para una revista de una comunidad educativa. Y yo no pude menos que decirles que sí. Compartí con ellos la comida: encantadores.

No sé si se dieron cuenta de mi cara de extraterrestre....eran padres de chavales "neurotípicos" de 2 institutos de la zona de Cangas. ¿eh? yo no daba crédito.

Los presidentes de dos AMPAS en una jornada de inclusión educativa con los ojos y las orejas muy abiertas y maravillados de todo lo que estaban aprendiendo. ¡qué vergüenzaaaaaaaaaaaaaaaa! ¿ dónde están los padres de los niños con NEAE? por otra parte me dio la esperanza, el pellizquito de pensar ¡leñe! existimos para alguien.! qué maravilla!!

Preocupante la intervención José Luis Estévez, del Equipo de Orientación específico de Pontevedra...¿ cómo se puede dar por bueno o por "normal" que haya que mediar con casos de determinados niños porque hay profesores que no quieren tenerlos en sus aulas? ¿ es que hemos perdido la perspectiva de que estamos hablando de Derechos Humanos???

la verdad es que el hombre lo dijo con toda la naturalidad del mundo y se quedó planchado cuando le hice ver mi perspectiva. Pero leñe, qué hablamos de PERSONASSSS.......

Hubo intervenciones de profesionales que me encantaron, en especial quiero destacar el trabajo del CEIP Escultor Acuña, en el que la LSE es una lengua más. Y los apoyos visuales ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Existennnnnnnnnnnnnn!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! en LSE porque es lo que necesitan sus alumnos y sus familias. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Y se hacen actividades para todossssssssssss. Madre mía si es que me faltó poco para levantarme y hacer allí la ola. ¡ Si es que los propios niños demandaban aprender cositas en lse!! y ahora tienen asignatura. Madre mia!!!

Y la profe Aurora otro subidón qué lujo escucharla.......en general todas las intervenciones de docentes me gustaron mucho. Mención aparte Pedro, el director del CEIP de As Covas de Meaño. Este hombre es Mcgiver. Por favorrr! próximo Conselleiro de Educación yaaaaaaa!!!! No puedo resistirme a poner este video de Nerea. Ojalá colgasen los nuevos avances de la niña, es admirable como sin dinero, con un chicle como quien dice y un soldador hacen maravillas.

Porque para nuestros hijos no hay dinero...nunca lo ha habido y ahora menos. Pedro: eres para quitarse el sombrero, tú y tu equipo de docentes del colegio.

El fraude de la jornada, no se si me defraudó, porque no esperaba otra cosa....es la intervención de COGAMI.

Confederación gallega de personas con discapacidad. 50 mil representados, según dicen. Y su análisis fue claro y rectilíneo.

En educación primaria e infantil no hay problemas, en secundaria los hay de transporte y en la universidad todo genial porque hay asistentes personales. ¿ein????????????? ¿ qué viven en el planeta de los simios?????????????????????????????

Si esto lo salpimentamos con una defensa a ultranza de la Convención de Humanos y la inclusión educativa, hombre que copiar el articulado también sé yo...... no pude menos que coger el micro....qué poca vergüenza, qué hipocresía defender la aplicación de la Convención cuando se aprueba un decreto de atención a la diversidad que vulnera los DH de nuestros hijos y no lo llevan a los tribunales.

No pude decirle más, porque la representante de COGAMI simplemente me dio las "gracias" pero no me faltaron ganas. Qué conste que en lo personal lo sentí por ella, el mal trago que pasó, que no era más que una mandada, y sé perfectamente que se limitó a leer el discurso de Anxo Queiruga, debe ser el discurso-tipo, que ya lo oí yo palabra por palabra en una conferencia de la Consellería de Educación el año pasado.

Os dejo los vídeos de mi intervención y algunas fotos. Gracias a Carmen Fernández Cacho por acompañarme y por grabar, aunque no le perdono su comadreo con Maria Abreu, que entre las dos me prepararon una presentación que ni la de un ministro...y me hicieron pasar muuucha vergüenza.

Estaré encantada de compartir la jornada completa en cuanto las mamis de FOANPAS tengan listos los vídeos oficiales.

Os dejo aquí mi intervención hoy en la Jornada de AFTEA.

Gracias a la gente de AFTEA por darme la oportunidad de participar en su jornada y aprender tanto.

Con Sabina Barrios, improvisando, enseñando materiales, recursos y el "autismo en la red" cubriendo el tiempo de un ponente que faltó.

No me pidan calma, es justo lo que no pueden pedirnos a las familias de personas con trastorno espectro autista: los olvidados, los grandes invisibles.

Nuestros hijos pertenecen a la casta de los Invisibles, de los que únicamente se habla una vez al año o cuentan a la hora de hacerse una foto el político de turno.

Con suerte, con mucha suerte, podrán trabajar en algún espacio laboral permitido por el sistema de castas. Porque sí, no hablamos de la India, hablamos de España en el 2013: hablamos de Galicia.

Uno de cada 150 niños gallegos está diagnosticado dentro del espectro del autismo. Si hacemos caso de las últimas estadísticas de EEUU podemos estar hablando de 1 de cada 50 niños. ¿ Escandaliza ?

¿ Y qué es eso? No se me ocurre mejor definición de qué es o cómo es una persona con trastorno espectro autista que la escrita por mi amiga Anabel Cornago:” Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican (con o sin lenguaje), comparten y son luchadores natos que se esfuerzan a diario. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociarlo con superación, esfuerzo, nobleza, cariño o sensibilidad”.

Dé una oportunidad a la persona, no prejuzgue por favor, todos somos diferentes, las personas con trastorno espectro autista también.

La realidad, es que lo que debería ser objeto de un plan gallego integral de atención a las personas con TEA, y digo bien, a las PERSONAS, no a las instituciones o entidades, a TODAS LAS PERSONAS, se ha convertido en un blanco fácil de exclusión, discriminación y vulneración de los derechos más básicos de las personas con TEA y sus familias.

Ni siquiera es una cuestión de color política, sino que es una cuestión de compromiso y respeto con los Derechos Humanos de todos.

La falta de planificación, la falta de recursos para una educación inclusiva digna de los niños gallegos con TEA no se entiende, yo no la entiendo: se están otorgando premios de Innovación educativa a proyectos de intervención educativa de escolares con TEA en ámbitos ordinarios, que no se ponen en marcha en los colegios.

Hablamos de inclusión educativa, de recursos docentes, materiales y de intervención en tiempos y espacios como los recreos: horario lectivo.

¿Tenemos que llevar a nuestros hijos al colegio o al instituto con una grabadora para evitar que sufran acoso ? porque es lo que nos queda, me consta que hay institutos en los que ya se está haciendo.

Necesitamos intervención, mediación social para nuestros hijos: son parte de sus aprendizajes, como cualquier niño, la diferencia es que nuestros hijos necesitan ayuda en este aspecto precisamente por razón de su diversidad funcional.

Nuestros hijos son invisibles. Tan invisibles que, por ejemplo, va la Cruz Roja al colegio de mi hijo a dar una charla sobre igualdad y reparte materiales didácticos que mi hijo no puede completar porque necesita algo que le reconoce la Convención sobre los Derechos Humanos de las personas con discapacidad: ajustes razonables.

Materiales didácticos adaptados: porque nuestros hijos también tienen derecho a aprender. Comprenderá usted que no se puede pretender que un niño invidente aprenda con los mismos libros sin adaptar que puede llevar su hijo al colegio.

¿ Qué paradoja verdad ? una charla sobre igualdad en la que se discrimina a los alumnos en función de sus capacidades diferentes.

No se respeta ni se garantiza el derecho de nuestros hijos a participar de forma activa y plena en la vida de su barrio o de su comunidad. Como ejemplo: la ley de accesibilidad de Galicia, que no reconoce el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con barreras de comunicación y lenguaje.

Como dice el Dr. House, “Los blancos flacuchos socialmente agraciados trazan un bonito circulo. Los de dentro del círculo son normales. A los de fuera hay que darles una paliza, machacarlos y reprogramarlos para meterlos en el círculo. Si eso falla hay que internarlos o compadecerlos, que es peor.”

Porque en Galicia hoy se sigue legislando por y para la vulneración de los Derechos Humanos de las personas con diversidad funcional: se financia con dinero de todos los gallegos servicios encaminados a la exclusión y reclusión de las personas con diversidad. Porque la inclusión educativa y social de nuestros hijos forma parte de sus Derechos Humanos, por eso, desde estas líneas me atrevo a pedirte que tu silencio no sea cómplice de la vulneración de los Derechos Humanos de nuestros hijos. No me pidan calma.

Gracias a No me pidan calma por darnos visibilidad. Enlace

La entrada actualizada aquí

Gracias a Fran Deltell tenemos disponible la adaptación de su corto para todos. La verdad es que es un lujo enseñar la adaptación que hice este fin de semana para Arturo y encontrarme del otro lado a una persona tan accesible y tan entusiasta que desde el minuto cero se mostró encantado con la picto-transformación de su obra.

El corto es precioso, no puede ser más bonito, y qué más puedo pedir yo qué convierte a mi hijo en un superhéroe que salva a una princesa rubia de la garras del malvado dragón, y por supuesto a lomos de su caballo.

Bueno realmente no le convierte en un superhéroe, porque Arturo es y ejerce de superhéroe todos los días.

Me queda pendiente contarte cómo ha sido la experiencia de Arturo con el corto, y de sus compis, y sacar unas fotos "decentes". Hoy casi no he dormido terminando todo y por supuesto tu Arturo ha ido con nosotros hoy al colegio.

Gracias Fran tu ARTURO me ha robado el corazón.En fin prometido contarte el segundo capítulo de la historia.

Esther

En este enlace tenéis la adaptación con pictos del corto, y los materiales didácticos Enlace

Queremos agradecer a la Asociación Conecta a su equipo de voluntarios y en especial a Elisa Salamanca que depositaran su confianza en nosotras para formar parte del Comité Organizador del Primer Congreso Internacional de Autismo La Inclusión no es sueño, que ha tenido lugar en Salobreña, de los días 10 al 14 de este mes de octubre.

Por primera vez en este país a las familias de las personas con TEA se nos ha dado voz en un foro internacional compartiendo mesa con personalidades de reconocido prestigio a nivel mundial.
Gracias a nuestra participación y la de otros fantásticos padres, ponentes y , amigos como Francisco Arjona y Anabel Cornago; en momentos tan importantes como la Inauguración o en las mesas redondas de Derechos , Educación y Familias, en este Foro Internacional, se habló con contundencia desde la perspectiva del respeto a los Derechos Humanos y la igualdad de oportunidades.

Queremos mencionar en especial el excepcional trabajo de Anabel Cornago y Francisco Arjona, siendo el suyo el taller más demandado por los congresistas, el que tuvo más afluencia de público y del que todos salieron con ganas de más.
Queremos en especial agradecer a todas las familias y docentes que se desplazaron desde todo el territorial nacional e incluso internacional con la finalidad de escuchar en este Congreso hablar sobre PERSONAS, CAPACIDADES, DERECHOS HUMANOS, INCLUSIÓN, Y FUTURO PARA LAS PERSONAS CON TEA.
El Congreso nos dio además la oportunidad de reencontrarnos con otras familias y profesionales que caminan a nuestro lado que ya consideramos nuestros amigos.

La Inclusión estuvo omnipresente en todo el Congreso desde la óptica de la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad.

Para nosotras ha sido una experiencia inolvidable y enriquecedora poder comprobar el interés de muchos expertos por conocer la situación real de las familias con TEA en nuestro país y sus demandas y reclamaciones.

A pesar de ser una situación ya conocida por muchos de ellos, nos han alentado a seguir trabajando por los que no tienen voz, y buscar vías alternativas de representación ante las distintas instancias políticas nacionales e internacionales.

Tuvimos la oportunidad de entrevistarnos con Theo Peeters; Hilde De Clercq, Olga Bogdashina, que escucharon, con asombro, preocupación y perplejidad la situación de las personas con TEA en España, en especial la situación del colectivo de niños en edad escolar:de la que por otra parte ya tenían conocimiento y la ausencia de políticas educativas inclusivas, a pesar de que como se comprobó en la ponencia del Sr. Illera en nuestro país hace más de 25 años que existen respuestas inclusivas de vida para las personas con TEA, acordes a la Convención de Derechos Humanos y referentes a nivel internacional.

Sin duda tanto las ponencias, como los talleres y comunicaciones fueron de una calidad muy elevada.

Creemos que difícilmente se podrá superar el listón en las próximas ediciones, pero sin embargo lo más enriquecedor y emotivo del Congreso estuvo en las distintas aportaciones de las familias y muchos docentes comprometidos en los distintos turnos preguntas, que en muchos casos más que preguntas fueron reflexiones, aportaciones, denuncias y auténticas declaraciones de principios sin duda imprescindibles.

En lo personal, con emoción, nos llevamos el calor, la energía y el aliento de muchas personas que se acercaron a pedirnos información, agradecernos nuestro trabajo y compromiso, pedir consejo, colaboración, y en definitiva a aunar fuerzas para hacer realidad lo que todavía en España, excepto en Guipúzcoa, es un sueño.

No perdemos vista quienes somos: madres, que desde la dignidad y la humildad no dejaremos de aprovechar cualquier oportunidad que se nos brinde para alzar la voz y reclamar DERECHOS HUMANOS para nuestros hijos, porque somos miles y cada vez seremos más y SE-GUI-MOS porque juntos PO-DE-MOS.

Esther Cuadrado, Eva Reduello Fernández.

Para nosotros, IM-PRES-CIN-DIBLES, e impagable la labor que hacen. La calidad humana de las personas que están al frente del portal: inmejorable.
Nosotros SOMOS de ARASAAC, porque la comunicación y el derecho a aprender es un derecho de todos.
Enlace al portal